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Apprendre à lire: Des sciences cognitives à la salle de classe (OJ.SCIENCES)
Description Apprendre à lire: Des sciences cognitives à la salle de classe (OJ.SCIENCES). « Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires.Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles. Nous espérons également avec ce livre que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l’esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l’école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l’enfant à progresser pour qu’il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir. » S.D.Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale, et membre de l’Académie des sciences. Il est notamment l’auteur de La Bosse des maths et des Neurones de la lecture, qui ont été d’immenses succès.Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles
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Oui, le décodage est essentiel en lecture ! - Les Cahiers ~ De plus, quelle que soit la transparence de l’orthographe, la capacité précoce de décodage permet de prédire le succès de l’apprentissage de la lecture de mots isolés (y compris ceux qui sont irréguliers) qui, lui-même, permet de prédire le niveau de compréhension de l’écrit. La capacité de décoder les mots isolés est donc un puissant mécanisme d’auto-apprentissage.
Sciences cognitives — Wikipédia ~ Histoire des sciences cognitives. Il est d'usage de dater la naissance des sciences cognitives de 1956.En effet, cette année voit s'organiser la toute première conférence consacrée à l'intelligence artificielle et à son application à la psychologie de la cognition, à laquelle participent les informaticiens Allen Newell, John McCarthy et Marvin Minsky, le mathématicien Claude Shannon .
Stanislas Dehaene — Wikipédia ~ Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classe, Odile Jacob, 2011, ouvrage collectif sous la direction de Stanislas Dehaene (ISBN 978-2-7381-2680-1) (en) Consciousness and the Brain: Deciphering How the Brain Codes Our Thoughts.
9 livres de la collection Sami et Julie à lire ~ 9 livres de la collection Sami et Julie à lire gratuitement en ligne (CP/CE1) Les éditions Hachette ont mis à disposition 9 livres de la collection Sami et Julie gratuitement. Cette collection s’adressent aux jeunes lecteurs en CP et CE1 qui les apprécient beaucoup pour leur aspect ludique et facile à lire.